Magdalena Gomułka lavora presso la Biblioteca della Slesia a Katowice, in Polonia. È bibliotecaria senior presso il Dipartimento di Consulenza e Formazione e coordina il lavoro delle biblioteche pubbliche della regione della Slesia. Magdalena è membro dell’Associazione dei bibliotecari polacchi e organizzatrice dell’IFLA New Professionals Special Interest Group (NPSIG). Si è laureata presso l’Università della Slesia (Informazione scientifica e biblioteconomia).
Magdalena, per iniziare, ci puoi raccontare di cosa ti occupi e cosa ti ha spinto a scegliere questa meravigliosa professione?
Nel mio lavoro mi occupo di biblioteche pubbliche. Come bibliotecari, sappiamo quanto sia vario il nostro lavoro: acquistare, catalogare e prestare libri oltre a condurre attività per lettori di ogni età. A nostra volta, siamo vicini alla comunità locale e offriamo uno spazio per trovare informazioni, trascorrere del tempo e incontrare persone. In questo “mondo bibliotecario”, io sono dall’altra parte e cerco di supportare i bibliotecari nel loro lavoro quotidiano. La Biblioteca della Slesia ha lo statuto di biblioteca regionale ed esercita un sostanzioso presidio sulla rete delle 168 biblioteche comunali del Voivodato della Slesia. Pertanto, i miei compiti includono l’organizzazione di seminari per bibliotecari e direttori, la gestione di progetti di networking e la stesura di rapporti sulle biblioteche pubbliche al Ministero della Cultura e del Patrimonio Nazionale in Polonia. E, ultimo ma non meno importante, il mio dipartimento “consiglia”, il che significa che i bibliotecari possono chiedere di tutto e il mio compito è trovare la risposta. Le domande di solito riguardano i finanziamenti, la legge sulle biblioteche, i contatti con scrittori famosi e persino la difesa delle biblioteche. Ogni giorno questo lavoro regala qualcosa di nuovo. Lavorare con i bibliotecari mi fa imparare cose nuove e saperne di più sugli istituti culturali. Allora, perché sono diventato una bibliotecaria? Le biblioteche sono sempre state nella mia vita. Quando ero una bambina, ho visitato una filiale della biblioteca con mio fratello e mia sorella. Poi prendevo in prestito libri dalle scuole e dalle biblioteche accademiche. Questi luoghi aiutano a migliorare la nostra istruzione e a rendere migliore il nostro futuro. Questo atteggiamento positivo mi ha spinto a scegliere una biblioteca come luogo di lavoro.
Cosa vuol dire essere bibliotecari in Polonia? C’è un riconoscimento giuridico e formale della professione e qual è il percorso formativo o accademico per diventare bibliotecari?
Vedo i polacchi come dei bibliotecari. Da un lato, molte persone sanno cosa fanno i bibliotecari per le giovani generazioni, come li incoraggiano non solo a leggere ma anche a imparare a programmare con i robot. E anche per gli anziani: i bibliotecari li aiutano a sviluppare nuovi hobby e scoprire di più sulle nuove tecnologie. D’altra parte, molti dei miei colleghi sono attivi nelle ONG e questo dimostra davvero che siamo aperti ed entusiasti nel nostro lavoro. Contraddice decisamente lo stereotipo da bibliotecario di una signora calma che lavora tra gli scaffali con i libri. Quando vuoi lavorare in una biblioteca polacca, non devi laurearti in una biblioteconomia, ma è apprezzato. Nelle biblioteche speciali, come i musei o le biblioteche musicali, è importante essere formati in altri settori come l’arte e la musica. Quando decidi di studiare biblioteconomia e scienze dell’informazione, troverai questo studio in molte università nazionali, es. a Varsavia, Cracovia, Wroclaw, Olsztyn e Danzica. C’è una laurea (richiede 3 anni) e master (più 2 anni) e studi post-laurea. Gli studenti di solito fanno molti stage in vari tipi di biblioteche, il che è davvero utile. Ricordo che mi ha aiutato a decidere in quale tipo di biblioteca vorrei lavorare. Rimanendo agli aspetti legali e formali della nostra professione qui, vale la pena menzionare un percorso professionale. Questo sistema prevede gradi di promozione professionale da “giovane bibliotecario” a “senior curatore”. Si parte dall’inizio e poi, nel corso degli anni, si può conseguire un titolo superiore se si è attivi nel campo bibliotecario, ad esempio coordinando progetti, scrivendo articoli o facendo presentazioni a convegni. Il sistema del percorso di carriera non è obbligatorio ma sempre più direttori di biblioteca offrono questo percorso ai dipendenti.
Grazie al tuo ruolo in IFLA hai una visione internazionale del panorama delle biblioteche. Dopo l’esperienza del Covid, credi che sia il contributo del digitale sia le buone pratiche adottate da molte biblioteche e colleghi bibliotecari abbiamo contribuito a sopperire alla chiusura forzata delle strutture in questi anni di pandemia?
Durante la pandemia di covid-19 i bibliotecari sono diventati più attivi sui social media e sono entrati in contatto con nuovi utenti. Pertanto, anche se precedentemente non avevano spesso accettato il potere di Internet, l’anno 2020 ha mostrato che lo spazio virtuale potrebbe essere una possibilità per continuare a leggere, imparare e partecipare a eventi culturali. Con questo in mente, la lettura di e-book è stata più popolare che mai. La cosa interessante è che la Biblioteca digitale della Slesia ha avuto il maggior numero di visitatori e documenti aperti durante la pandemia. Alcuni bibliotecari potrebbero essere preoccupati che le persone non tornino nelle biblioteche e non rimangano su Internet. Secondo me c’è una situazione esattamente contraria. Molti di noi hanno perso il contatto con altre persone, trascorrendo del tempo negli spazi pubblici e nelle biblioteche, come terzo luogo, è stata data questa opportunità.
Purtroppo, specie nel tuo paese, adesso ci sarà da affrontare una nuova emergenza legata alla guerra. Oltre al contributo generoso del popolo polacco nei confronti dei rifugiati ucraini, come si stanno muovendo le biblioteche in questo senso?
Quando i rifugiati ucraini hanno attraversato il confine polacco, le biblioteche hanno reagito rapidamente. La ricerca condotta dalla mia biblioteca tra le biblioteche pubbliche della Slesia mostra una varietà di diverse attività organizzate dai bibliotecari e il fatto che il 94% delle città ospita rifugiati. Da marzo 2022 i bibliotecari hanno iniziato a organizzare corsi di lingua gratuiti in cui gli ucraini possono imparare a parlare polacco. Nel gruppo linguistico della Biblioteca pubblica municipale di Jaworzno c’erano medici che, grazie a lezioni intensive, hanno potuto iniziare a lavorare rapidamente nell’ospedale cittadino. Ma ci sono altri esempi qui. Le biblioteche sono anche luoghi in cui organizzare incontri informativi con i livelli e tenere lezioni online con le scuole in Ucraina. Vengono organizzate attività di integrazione come lezioni di arte, musica e programmazione aiuta i bambini e gli adolescenti a dimenticare la guerra. Inoltre, gli edifici delle biblioteche sono stati adattati agli utenti stranieri appendendo targhe informative e traduzione di siti Web in lingua ucraina. Grazie alla collaborazione con le case editrici ucraine, l’Istituto polacco del libro ha fornito alle biblioteche polacche libri per bambini e adolescenti scritti in ucraino. I bibliotecari polacchi hanno anche preso parte alla raccolta di fondi per l’Associazione delle biblioteche ucraine. Questi fondi aiuteranno i nostri colleghi in questo momento difficile, ma anche tutti da noi possono aiutare. Maggiori informazioni le puoi trovare sul sito web dell’ULA.
(https://ula.org.ua/novyny-ta-podii/novyny/5002-financial-assistance-to-ukrainian-librarians).
Hai contribuito ad un meraviglioso progetto IFLA dal titolo “NPSIG Music Contest”; credi che le biblioteche possano aprirsi verso il “mondo esterno” anche con attività non prettamente legate al libro e alla lettura ma coinvolgendo il pubblico anche con iniziative collaterali? Le biblioteche, possono essere anche questo?
Credo davvero nell’affermazione che le biblioteche possono aprirsi al “mondo esterno”! Le biblioteche sono per tutti e non solo per il prestito di libri. Al “NPSIG Music Contest 2021” abbiamo ricevuto 70 canzoni da 17 paesi! Molti videoclip sono stati preparati con lettori che hanno mostrato che questa idea gli piaceva. E, non è una voce di corridoio, ho sentito l’ultima volta che il nostro concorso ha ispirato molte band a suonare! Tornando ai miei colleghi dell’IFLA New Professionals Special Interest Group (NPSIG), sanno perfettamente che i bibliotecari sono anche coraggiosi e possono fare cose straordinarie. Ad esempio, durante il Congresso IFLA nuovi professionisti organizzano un flashmob, un’attività spontanea e veloce connessa con le biblioteche della città ospitante. Se hai intenzione di venire a IFLA WLIC a Dublino, unisciti a noi. Stiamo preparando qualcosa di speciale!
Hai partecipato e offri il tuo contributo anche alla sezione LIS Students per IFLA. Cosa consiglieresti ad un giovane studente che un giorno vorrebbe diventare bibliotecario?
Questa professione può ampliare i tuoi orizzonti. Sei vicino alla cultura e alla conoscenza. Inoltre, puoi lavorare con persone che si fidano delle tue capacità e vogliono gestire le attività con te. Sii orgoglioso e continua a farlo!
L'autore
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Mario Coffa archivista e bibliotecario, laureato in Conservazione dei Beni Culturali presso l’Università degli Studi di Perugia (2005) e diplomato in Archivistica e Paleografia presso la Scuola di Archivistica dell’Archivio Segreto Vaticano (2010). Dal 2010 Lavora per CAeB (Cooperativa Archivistica e Bibliotecaria) presso le biblioteche dell’Università di Perugia come bibliotecario e come archivista presso l'Archivio Storico del Comune di Gubbio. Si occupa di Biblioteche Digitali e formazione in ambito di biblioteconomia digitale. Nel 2014 membro del Comitato Esecutivo Regionale dell’Associazione Italiana Biblioteche (AIB) sezione Umbria, membro del gruppo AIB sul portfolio professionale e nel triennio 2017-2020 Presidente eletto di AIB Umbria. Dal 2020 membro dell'Osservatorio Formazione dell'Associazione Italiana Biblioteche. Autore di diversi articoli e interviste per Insula Europea sul tema degli archivi, delle biblioteche e del digital lending.
Link:
https://mariocoffa.wixsite.com/e-portfolio
http://vegajournal.academia.edu/MarioCoffa
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